2016年海思科“最佳榜樣”活動圍繞專業技能開展了三期比拼，圍繞三個主題咱們海思科人“各顯神通”，拿出原裝高能多面的專業技能一戰高下。最后一期的最佳榜樣以海思科大學【燈塔計劃】內訓師培訓項目為依托，圍繞“我是學霸”的主題，設置多項內容對各位學員個人學習和團隊協作的意識和能力進行綜合考察，最終評選出實力與學習能力兼優的“學霸”團隊。

結合培訓內容，我們從課堂表現、成果產出與整理影響力等方面開展了個人與團隊競爭，綜合所有學員的出勤、作業、課堂發言等情況，同時根據各參賽小組的小組課題組織、呈現效果，以及課題宣傳視頻的“吸粉”能力，最終產生了最具學習產出能力和團隊協作精神的“學霸團隊”成為本次活動的最佳榜樣獲得者！

艾瑪隊在學習與比拼的過程中，充分發揮個人超強的學習能力與團隊極高的協作默契。在課堂表現方面，團隊個人認真完成留堂作業，有多人次獲得講師的“good”好評，同時在課堂上積極爭取回答提問與隨堂展示的機會，展現了陽光進取的學習與奮斗風貌；在團隊課題比拼方面，隊員們精誠合作，各司其職，高效率完成課題策劃，并通過極具創意的推廣視頻，在內部與外部投票中獲得總分第一的佳績。綜合上述兩方面的積分，艾瑪隊最終從6個參賽團隊中脫穎而出，斬獲本期最佳榜樣，也為大家展現了海思科人在持續學習與團隊溝通合作等方面的精神氣質！

樹立最佳榜樣  傳承“奮斗者”精神
海思科“最佳榜樣”活動是海思科“奮斗者”評選的通道之一，自2010年開展至今，每年會根據不同的方向設定相應的評選標準，目的在于讓大家通過自己身邊鮮活的奮斗者“榜樣”，直觀地了解到底什么樣的人才能夠成為海思科的“奮斗者”。